(no subject)
Feb. 5th, 2013 12:51 amИнтересно всё-таки откуда же по всему миру столько криков о том, как сейчас дети перегружены в школах, если программы ослаблены в разы по сравнению о уровнем 40летней давности, не говоря об уровне не то что гимназий начала 20ого века, а даже многих церковно-приходских школ того же периода?
Сейчас в США, кажется, делают факультатитвной алгебру в школе. Это логичное развитие в духе общего вектора: в самом деле, потреблятору-чипсов-перед-телевизором/фейсбуком и даже менеджеру очень среднего звена урок пользования калькулятором напрямую полезен, а урок решения уравнений — нет, то есть по крайней мере не напрямую. Однако меня пугает дальнейшее развитие: ведь рано или поздно из списка умений, которым учат в школе, отберут и чтение. А что, есть аудиокниги, полностью голосовой интерфейс к компьютерам и прочая инфраструктура, которая позволяет потреблятору-чипсов-перед-телевизором/фейсбуком объодиться вовсе без умения читать.
P.S. В удивительную эру мы с вами пожили, в эту эру приборы для пассивного потребления контента (радиоприёмники и телефизоры) сменились приборами, наилучшим образом приспособленными для порождения контента: любой компьютер пригоден для написпния как текстов, так и программ, 20 лет не существовало существенного водораздела между потребительскими компьютерами и компьютерами-средствами-производства. Такой забавный антиМаркс был. А сейчас эта эпоха заканчивается, компьютеры уходят на второй план, а на первые роли вновь выходят устройства, приспособленные лишь для потребления контента: планшеты. Кроме некоторого общественного отупения через новую жвачку для мозга, будет ещё эффект что можно будет снова сегрегировать рынок и задрать цены на средства производства со всеми вытекающими.
Сейчас в США, кажется, делают факультатитвной алгебру в школе. Это логичное развитие в духе общего вектора: в самом деле, потреблятору-чипсов-перед-телевизором/фейсбуком и даже менеджеру очень среднего звена урок пользования калькулятором напрямую полезен, а урок решения уравнений — нет, то есть по крайней мере не напрямую. Однако меня пугает дальнейшее развитие: ведь рано или поздно из списка умений, которым учат в школе, отберут и чтение. А что, есть аудиокниги, полностью голосовой интерфейс к компьютерам и прочая инфраструктура, которая позволяет потреблятору-чипсов-перед-телевизором/фейсбуком объодиться вовсе без умения читать.
P.S. В удивительную эру мы с вами пожили, в эту эру приборы для пассивного потребления контента (радиоприёмники и телефизоры) сменились приборами, наилучшим образом приспособленными для порождения контента: любой компьютер пригоден для написпния как текстов, так и программ, 20 лет не существовало существенного водораздела между потребительскими компьютерами и компьютерами-средствами-производства. Такой забавный антиМаркс был. А сейчас эта эпоха заканчивается, компьютеры уходят на второй план, а на первые роли вновь выходят устройства, приспособленные лишь для потребления контента: планшеты. Кроме некоторого общественного отупения через новую жвачку для мозга, будет ещё эффект что можно будет снова сегрегировать рынок и задрать цены на средства производства со всеми вытекающими.