(no subject)

Почитал вот посоветованную мне статейку про образование: http://lukepalmer.wordpress.com/2014/08/05/disrespect-in-education/.

На самом деле автор критикует не просто образование, а вообще патерналистский подход:
– учителя (и зачастую родители) считают, что дети преимущественно потратят свободное время на фигню;
– представители элиты и среднего класса убеждены, что "народные массы" (причём это даже в государствах, где элиты и средний класс совокупно образуют за 80% населения) преимущественно растратят и пропьют ресурсы, дай им только волю;
– власть имущие придерживаются того же мнения о народе в целом.

Если примерять на себя, получается что они всегда неправы. Я и ребёнком большей частью интересовался полезными и ценными вещами (не смотря на тонны времени, потраченного на книги, фильмы и компьютерные игры, в которых "взрослые" видели мало прока). С другой стороны, если смотреть со своей взрослой колокольни на окружающих детей, так очень небольшое меньшинство из них использует с толком хотя бы 20% своего времени. Да и о мудрости "народных масс", если посмотреть на опросы, действия и результаты, формируется очень превратное впечатление. Где тут истина? Следует ли считать, что каждый действует наилучшим образом исходя из имеющихся у него данных и опыта, и пусть действуют и развиваются, или всё таки надо направлять и ограничивать?

У меня нет сейчас никакого стойкого мнения на этот счёт кроме "в каждом конкретном случае смотреть по обстоятельствам", и тем интереснее мне почитать другие мнения. Особенно интересны, конечно, не максималистские манифесты вида "вот так и только так надо! а кому не очевидно что только так и можно, тот дурак, враг или мудак", а агрументированные мнения.