Теорфизика, Гёттинген. Семестр III
Nov. 18th, 2006 01:30 pmВ то время, как первые два семестра меня прочно устраивали, третий вызывает очень смешанные ощущения. Если вкраце:
а) Упущения всплывают. На линейной алгебре надо было больше концептуальных вещей объяснять. Например, что физические величины живут каждая в своём векторном пространстве, а единицы измерения — всего лишь базисы соответствующих одномерных пространств. Что наше трехмерное пространство — не векторное пространство, а аффинное, потому что избранного начала координат у него нет. Потому что умножение точек на скаляры или сложение точек никакого смысла не имеет.
б) Потому что начали аналитическую механику без должной подготовки. У нас сейчас из лекций: Мат.методы, Функан, Алгебра, Ан.мех и Оптика. Причём, акценты на мат.методах и Ан.мехе, так что на Функан и Алгебру у нормальных людей времени совершенно нет. Тем более, что экзаменов по ним не сдавать.
Было бы гораздо лучше, если бы нафиг убрали механику из этого семестра, а вместо неё прочитали нормально Дифгем. И акценты поставили на дифгем и алгебру, чтобы к следующему семестру народ встречал Ан.мех во всеоружии. Чтоб люди не пугались "новых значков" и нормально понимали, что же там на кривых конфигурационных пространствах происходит и как оно определено. Чтобы можно было пользоваться умными словами (типа кокасательного расслоения), а не заменять их физическими эвфемизмами.
Тогда можно было математически чисто прочитать ан.мех в следуюем семестре и всем было бы хорошо.
в) Потому что по ключевым предметам профессора совершенно молодые и зелёные. У каждого свои заморочки по неопытности.
С другой стороны, у меня остаётся время читать умные книжки, а это главное.
а) Упущения всплывают. На линейной алгебре надо было больше концептуальных вещей объяснять. Например, что физические величины живут каждая в своём векторном пространстве, а единицы измерения — всего лишь базисы соответствующих одномерных пространств. Что наше трехмерное пространство — не векторное пространство, а аффинное, потому что избранного начала координат у него нет. Потому что умножение точек на скаляры или сложение точек никакого смысла не имеет.
б) Потому что начали аналитическую механику без должной подготовки. У нас сейчас из лекций: Мат.методы, Функан, Алгебра, Ан.мех и Оптика. Причём, акценты на мат.методах и Ан.мехе, так что на Функан и Алгебру у нормальных людей времени совершенно нет. Тем более, что экзаменов по ним не сдавать.
Было бы гораздо лучше, если бы нафиг убрали механику из этого семестра, а вместо неё прочитали нормально Дифгем. И акценты поставили на дифгем и алгебру, чтобы к следующему семестру народ встречал Ан.мех во всеоружии. Чтоб люди не пугались "новых значков" и нормально понимали, что же там на кривых конфигурационных пространствах происходит и как оно определено. Чтобы можно было пользоваться умными словами (типа кокасательного расслоения), а не заменять их физическими эвфемизмами.
Тогда можно было математически чисто прочитать ан.мех в следуюем семестре и всем было бы хорошо.
в) Потому что по ключевым предметам профессора совершенно молодые и зелёные. У каждого свои заморочки по неопытности.
С другой стороны, у меня остаётся время читать умные книжки, а это главное.